研究主題　「挑戦心を育む『令和の日本型学校教育』の実現
    　　　～学習者主体の授業が育む未来への挑戦心～」　4年次
    研究内容-１　副題を、～学習者主体の授業が育む未来への挑戦心～　とし、
    　　研究１年目の「個別最適な学びの充実」
    　　研究２年目の「個別最適な学びと協働的な学びの往還」
    　　研究３年目の「挑戦心を育む学習評価」に焦点を当てた実践研究
    　を振り返り、成果と課題を明確にし、まとめを行った。

    -２　各教科の授業づくりにおいては、共通の視点として以下の三つの
    　手立てを設定し、実践を進めた。
    　　(1)　挑戦心を育む課題設定の工夫
    　　(2)　個別最適な学びと協働的な学びの一体的な充実
    　　(3)　見通しと振り返りの充実
    　　これら三つの手立ては、量的調査を通して、学習者主体の授業の
    　実現に有効であり、生徒の挑戦心の醸成につながったと確認できた。
    　　また、挑戦心の向上に課題傾向がある生徒に対しても、質的調査
    　を通して、有効な手立てが含まれていたと示唆された。

    -３　研究紀要　第60集　発刊　
    　　 研究紀要　第59集　発刊
    会　　長-　関口　　睦　（埼玉大学教育学部附属中学校校長）
    事務局長-　阿部　健作　（埼玉大学教育学部附属中学校教諭）
    会 員 数　28名
    ホームページ　http://www.jhs.saitama-u.ac.jp/